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最初的教學理念

剛從師院畢業時,對於教學其實仍處於半懵半懂的階段;儘管上過了許多教材教法的課程,但以「技術層面」來說,多半只是紙上談兵。 「就算是硬著頭皮,也要勇敢上講台!」當時的我對自己的精神喊話。 於是,抱持著「既期待又怕受傷害」的忐忑心情,踏出了第一步,跌跌撞撞也已經邁入第九年光景…… … 頭兩年因為身兼行政助理工作,因此擔任了兩年的自然老師;直至第三年,才終於擁有自己的班級,總算覺得有歸屬感了。 初次的家長日活動,不免俗地要將教學理念說明給與會的家長知曉。 猶記得當時理念是: 1.尊重:尊重人與人之間的互動相處。 2.效率:學習管理自己的時間,在時間內完成該完成的事情。 哈!現在看來,還真像是「硬梆梆的教條」呢! 教學理念所要呈現的就是老師的個人風格與希望孩子的發展方向,因此當時,僅以「尊重」與「效率」作為我的理念根基。我認為以尊重的態度面對學習與生活種種,也許不保證風平浪靜、前途明朗,但至少可以少走許多冤枉路,也避免無謂的紛爭與困境。 現在的孩子實在可憐,時間往往被大人安排地滿滿的,大人又矛盾地希望孩子學會管理好自己的時間,可?怎麼管理?都被安排好了,該從何管理起?至少在學校生活中,我會注重讓孩子學習自己管理時間,可以在學校完成當天的作業、利用下課時間或課間剩餘的時間去完成自己要完成的事情…引導孩子學習「積少成多」,三五分鐘累積起來也有半小時呢! 這是我最初的教學理念,直到今日,依然也是。 只是,現在我更強調的是「以生命帶生命」的感動… 如何帶生命?就下回再敘吧。
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